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校长面对面 主持人: 2016-01-20 15:27:10

各位网友大家好,这里是《校长面对面》的访谈现场,《校长面对面》是水母网联合开发区教体局共同推出的烟台首档大型教育视频访谈栏目。今天做客《校长面对面》的是烟台开发区实验中学副校长李环。你好李校长。我们今天的访谈主题是“打造适合学生发展的课程体系”。首先,请李校长为网友介绍一下我们烟台开发区实验中学。

烟台开发区实验中学副校长 李环: 2016-01-20 15:28:26

各位网友大家好,开发区实验中学成立于2003年,现有41个教学班,教职员工146人,在这146位教职员工中,我校共有省市级教学能手5人,省市级学科带头人4人,烟台市名师4人,市级优秀教师2人。建校以来,在“砺志尚德,博学求真”的校训引领下,全体教职员工齐心协力,锐意进取,以“开发学生潜能,发展学生个性,让每一位学生都能得到充分和谐的发展”为培育目标,积极探索创新课堂教学模式,促进学生自主发展、主动发展。经过多年的努力,我校被评为烟台市教科研先进单位、烟台市教学示范校、山东省校本研究先进单位。2014年,我校被确立为国培计划“影子校长”培训基地、山东省中小学校本研究实践基地、烟台市常规管理示范校、烟台市安全文明校园。在打造区域化优质品牌学校的过程中,我校始终坚持着眼于学生的终身发展,以教师队伍建设、制度建设、教学硬件设施建设为基本保障,以国家课程、地方课程、校本课程特色化、德育课程序列化、活动课程规范化为办学目标,取得了一定的成绩。

校长面对面 主持人: 2016-01-20 15:34:27

刚才李校长提到了,我们在课程设置方面有国家课程、地方课程、校本课程。大家都知道,初中生的课程主要是有语文、数学、英语、史地生、物理化,那么实验中学在课程设置方面是否有其他的一些安排?

烟台开发区实验中学副校长 李环: 2016-01-20 15:35:05

我先给各位网友介绍一下义务教育段的课程设置,国家教育部《基础教育课程改革纲要》和《义务教育课程设置方案》当中,对义务教育段的课程设置提出了明确的要求。像刚才您说的语数外、数理化这些属于国家课程。山东省教育厅依据各地区不同的社会、经济、文化发展的背景,又提出了《山东省义务教育课程设置计划表》,也规定了我们各个地区可以设置具有地方特色的地方课程。我们烟台市根据烟台市的地域特点,强化了三级课程的整合和研究,积极地推进了国家课程校本化实施。按照人文课程、科学课程、公民道德课程三个板块,开发了具有烟台地域特点的,像环境教育、安全教育、人生规划、传统文化等地方课程,提高了学生的人文素养。这是属于地方课程的范畴。我们学校注重构建主题课程和校本课程的开发,根据我们学校的办学优势和各方面的资源,整合了国家课程和地方课程,并在此基础上开发了具有我校特色的校本课程。目前我校实施的是这三级课程的整合下成立的,具有我们学校独特特色的课程体系。下面我把课程体系跟各位网友介绍一下:我校以课程为核心,统整课堂和课题研究,将现有的三级课程进行了整体设计,使三级课程在实施中逐步地做到相互渗透、相互整合,进而优化了一个立体的课程体系。这个课程体系主要是分为三部分,我们称它为“一体两翼”的课程体系。一体指的是以国家课程为基础的课程,国家课程国家意志的体现,那么在课程体系当中,作为主体地位是不可动摇的。两翼是我校开发的校本课程体系,一是关注学生生命成长的课程,叫成长导航课程,主要指学生在成长中所必需具备的基本素养和基本能力。二是关注学生人生成功的课程,叫成功导航课程,主要是引导学生树立理想,规划人生,充分发挥学生个性爱好特长,培养他们学术研究能力、团队合作意识等等。

校长面对面 主持人: 2016-01-20 15:36:37

我们学校将三级课程整合到一起,这么丰富的课程,都是通过哪些途径和方式来实现的?

烟台开发区实验中学副校长 李环: 2016-01-20 15:37:23

国家课程和地方课程还是立足于我们的课堂,进一步地规范了我们的办学,进一步规范课堂的管理,同时也进一步探索出具有我校特色的课堂模式。那么在国家课程的实施过程中,我们注重了学科课程的研究和开发、拓展,还有学科内的整合,这些课是学科教师在课堂上就要完成的,我们还注重在国家课程和地方课程的整合过程中,还注重开发学科间的综合课程,也就是综合的学习,有主题的学习,我们称它为“主题协同课程”。主题协同课程是由文科综合和理科综合为基本的开发点,单一学科的综合是放到学科课时中完成,文理综合有时候是放在学科中完成,有时候放在我们校本课程,每个星期有两节校本课程。我们这样做主要是为学生将来进一步升入高中的学习奠定一个基础。像成长导航课程和成功导航课程主要放在校课中来完成,同时还要借助于我们的社团活动和校内校外的实践课来完成。

烟台开发区实验中学副校长 李环: 2016-01-20 15:37:50

下面具体说一下,比如说我们的成长导航课程,包括我们爱国与担当课程、德育与礼仪课程、体育与健康课程、审美与素养课程等等,我们根据学生在不同年级的特点开设的内容是不一样的,比如说初一开设的校本课程,主要是让学生开启成长的旅程,在初一学生的校本课程的实施过程中,我们注重的是养成教育,所以校课针对初中学生发展的核心素养来设置做人,教他们做事,教他们学习和生活。比如初一开设的校本课程就有美丽的校园我的家、七巧板、科技校园伴我成长、文明礼仪,学习是我们自己的事、与心灵对话,这是心理健康方面的等等,这是针对初一学生开设的课程。初一级部开设是启程课程,主要针对初一学生的特点,注重学生养成习惯的培养,比如初一级部开设的课程有美丽的家乡、科技校园伴我成长、文明礼仪、法治天地等等,这是针对初一学生的特点,从培养初一学生的核心素养的角度来开设的13门课程。初二级部开设的叫扬帆课程,主要针对初二学生的特点,立足于学生的成长需求,发展他们的个性差异,在这个基础上充分地发展学生的兴趣爱好特长。比如初二级部开设的就有科学探索、电子百拼、机器人、科技创新,历史人物探秘等等这样的一些课程。成功导航课程,主要是包括我们的人生规划、理想、交流与合作的课程、策略与方法课程、研究与创新课程等等,这些课程我们一方面是通过每个周两课时的校本课程课时来安排。

烟台开发区实验中学副校长 李环: 2016-01-20 15:38:27

另一方面,通过学校的社团来完成。我们学校一共成立了像器乐社、科技社、舞蹈社、小记者团、文学社等二十多个社团。课程的内容非常得精彩,我们把社团作为校园文化的一部分,作为学生课余文化的主要载体,来拓展学生的成长舞台,对能够有效地提升学生的综合素质、全面改变了学生的精神面貌,提升了素养。同时我们还立足于开发区实施的体育艺术2+1项目,我们学校把这些项目都贯彻到了我们的课程体系的建设层面,比如在音乐方面,我们学校的特长是竖笛;体育方面,我们的特长是中长跑,还有我们开发了学校校本化的太极系列课程,快乐篮球、快乐足球,像美术方面,像我们的剪纸、陶艺、素描和素写都是具有我校特色的。同时又是在我们开发区教体局统一贯彻的课程实施方案的引领下开设的课程校本化特色。

校长面对面 主持人: 2016-01-20 15:38:50

刚才听了李校长的介绍,开发区实验中学由三级课程体系构成的,下面请李校长为我们介绍一下,我们的校本课程是通过哪些途径和方式给我们展开的。

烟台开发区实验中学副校长 李环: 2016-01-20 15:39:12

校本课程是我们学校的一个办学特色,我们主要是通过四个渠道来实现校本课程的实施,首先我们有每周两课时的校本课程安排。在这两节课当中所有的任课老师都参与,前期我们是以教研组、备课组为单位给课程进行了开发,我们学校对课程进行了前期的筛选,让学生、家长参与到我们课程的把关过程当中,我们在实施的过程中,通过每周两课时来完成。除此以外,还有其他的三个途径,首先是通过社团来实施我们的校本课程,社团建设我们学校还作为校园文化建设的一个重要的部分。

校长面对面 主持人: 2016-01-20 15:39:25

社团方面请李校长举几个例子。

烟台开发区实验中学副校长 李环: 2016-01-20 15:39:38

我们学校一共成立了器乐设、文学社、书法社、摄影社、小记者团等等二十多个社团,每一个社团都有专业老师进行指导,课程的内容非常丰富多彩,社团活动也非常丰富,社团课程也是我们学校课程体系中的重要一环。学校也大力支持这些社团活动,并且在课程开发上给予支持和指导。同时丰富多彩的社团活动给校园带来了生机和活力,也促进了我们校园文化多渠道、多层次、高质量的发展。

校长面对面 主持人: 2016-01-20 15:39:49

我们有书法社团、器乐社团等等二十多个社团,都是由我们自己的老师来给学生上课吗?

烟台开发区实验中学副校长 李环: 2016-01-20 15:39:58

绝大多数是我们老师来授课,除此之外还有家长参与到社团活动指导当中,我们聘请了一些校外的指导教师。

校长面对面 主持人: 2016-01-20 15:40:06

除了我们社团还有其他的途径吗?

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