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开发区第三小学校长 张肖华: 2016-08-22 14:17:54

对。

校长面对面主持人: 2016-08-22 14:18:00

像刚才您提到就是说,孩子找您过来签字的这个,您会鼓励他,那么作为家长来说,对于孩子在整个成长过程当中,他们应该为孩子做些什么?

开发区第三小学校长 张肖华: 2016-08-22 14:18:07

我觉得这个他们应该为孩子做些什么?我觉得他们应该做得太多了,因为家庭就是孩子成长的土壤,孩子在学校当中,我们无论怎么面向个体,但是由于我们的大班额的教学,我们面向四十个或者五十个孩子,我们都无法做到那么地因材施教。

校长面对面主持人: 2016-08-22 14:18:13

对。

开发区第三小学校长 张肖华: 2016-08-22 14:18:22

总是有些遗憾的,那么孩子们的这种区别,我们说,他的区别,主要决定于家庭。所以,作为家长来讲,我觉得你给孩子提供一个民主的、有规则意识的家庭教育的环境,然后孩子到学校来,他自然地在群体当中,就自然地融入了群体,并且在群体当中,去找到他自我,让每一个孩子成长为他自己。

校长面对面主持人: 2016-08-22 14:18:29

我们在访谈开始的时候,介绍张校长,我们当时介绍说张校长是“山东省的特级教师”,也是现在鲁东大学的硕士生导师。我想问一下张校长,您方不方便在这儿给网友简单介地绍一下您的整个工作的经历,我觉得您应该是比较丰富的。

开发区第三小学校长 张肖华: 2016-08-22 14:18:35

就像你说的,可能我的工作的经历是比较丰富的。我教过小学,在小学做过很多的角色。然后呢,又到幼儿园去做了三年的园长,然后呢再次回到学校,然后再次从一个老师到班主任做起,然后人生当中就是这样,一段一段走过来。但是,在这儿整个的经历过程当中,我觉得自己一直有两点喜好:一点喜好就是喜欢孩子,喜欢和孩子打交道;另一点,我觉得就是我喜欢教学,喜欢到课堂教学当中,去琢磨那些东西。

校长面对面主持人: 2016-08-22 14:18:41

您是从幼儿园一直到大学这个硕士,硕士生的这个导师,您觉得也可以说是把一个人的整个成长的教育这一块啊,从开始到最后结束,您都经历过了,您有没有一些您自己形成的一些独特教育理念,或者是有什么想法之类的?可以来和我们来分享一下。

开发区第三小学校长 张肖华: 2016-08-22 14:18:47

我觉得您刚才说硕士生导师我要解释一下,因为从这个理论素养上我们是达不到的,因为我觉得做这样一个角色更多的是在理论上跟大学的老师或者大学的同学,去向他们学习一些东西,有那样一种氛围。

校长面对面主持人: 2016-08-22 14:18:54

校长真谦虚。

开发区第三小学校长 张肖华: 2016-08-22 14:19:00

我们所能,由我会说我们优于这个大学在校学生的,可能就是我们丰富的实践经验,所以,让我们去做这样一个角色,我觉得可能是更多的看到我们实践的经验,而我呢,也愿意去和我们的同学们去分享这样的一些经验,这是刚才做一个补充说明。那么,您说比如说办学或者从事教育,说我有什么样的想法?我想,对于办学来讲,我觉得我想这个是我的观点,我觉得就是最近读到一句话,我觉得印象特别深刻,就是“办一所没有特色的学校”。

校长面对面主持人: 2016-08-22 14:19:06

为什么要“办一所没有特色的学校?”大家都想办一所有特色的学校?

开发区第三小学校长 张肖华: 2016-08-22 14:19:46

我觉得对于我们基础教育阶段来讲,面向的就是每一个学生的全面的发展,这些事情做起来,常常显得比较琐碎。所以说,在这个过程当中,我们单独强化出哪个点来,我都有点惶恐。就是我是不是因为强化了这一点,而弱化了那一点。比如说,我强化了学生,在音乐、美术方面的表演,我是否会弱化了所有学生,他在音乐、美术方面的提升,因为学校的师资力量,或者说我们家庭所提供的孩子的这个各方面的情况,都是有限度的。我们不可能把每一个孩子都送入“大型的舞台”去表演,而我们做得更多的就是,面对每一个孩子平平常常的每一天。所以,我常常想,什么样的教育是好的教育?我想,就是孩子每一天背着书包上学来,他想:我今天上学去,我要见到我那些可爱的同学和老师,我今天还有一个什么样的问题需要我去解决?我今天我还想在哪里更进一步?我想,我们学校的存在就是有价值、有意义的。

校长面对面主持人: 2016-08-22 14:19:57

那么您现在在这个第三小学办学,您当校长您也是把学校往“没有特色”的学校来引导和发展的吗?

开发区第三小学校长 张肖华: 2016-08-22 14:20:04

是,因为看到,就是说,包括面向老师的这个课堂,我没有去要求每一个老师的课堂,你要达到哪一个级别,因为我们要取得,比如说你要取得一节“省级的优质课”,或者“国家级的优质课”,那可能在很多的方面,是需要老师们,比如说他具有一种表达的才华,但是我觉得,我们更多的还是没有这种才华的老师。但是,我却具有那些有耐心、细致的面对孩子每一天、每一节课的老师。而实际上,孩子的成长他也离不开这样常态下的每一节课。

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