公办教育物美价廉、普惠性。在财力允许的情况下多办幼儿园。有了房子，有了专业的师资，再加上管理，国家在这方面有一些标准和一些制度（学前教育质量）肯定就上去了。得容许有一个过度。

刚才各位家长对咱们非公办幼儿教师的待遇进行了探讨，希望我们政府尽快解决待遇问题，更是对咱们教育局的工作以及学前教育还有媒体提出的一些更高的要求。谢谢我们各位家长发出这样真实的声音。希望在座的没有提出问题的家长抓紧时间，因为我们今天时间比较紧张。

幼儿园学习什么课程更有利于孩子成长？

这个问题前面已经回答了。在《指南》里面规定五大领域，这五大领域里面，每一个领域学什么？侧重点是什么？（如：健康领域）关注孩子的身心健康，他要有一个健康的体魄，他在发育成长的阶段，要满足他的发育成长，我们在饮食、身体锻炼这一方面给予幼儿成长的需求。还有，要有良好的生活和卫生习惯要养成。特别注重“养成”教育。刘科长讲的诺贝尔奖获得者，主要是在幼儿园各种生活卫生学习习惯养成得好。还要有一个健康的心理，接纳世界、开放、活泼开朗的个性，溶于社会的心理会非常好。（再如，语言领域）比如在母语方面，你思考问题的时候要用什么语言？要用母语。在这个时候（幼儿阶段）语言的发展侧重的是口语，学会说话、学会交流、交往，都要借助语言来完成。文字性的语言（不作要求），你看图的时候，借图片发挥想象，遇到个别的字稍微点一下认识就可以了。我做过幼儿园的工作，我接触一个小孩上大班的时候已经识字三四千左右了，这个孩子一拿起报纸来就读，但是这个孩子其他方面的弱点非常明显，他不入群，很高傲、傲气。我说你不找小朋友玩吗？她说：我不找，我觉得读书很快乐。正常的话这个孩子已经该大学毕业了，我想做追踪了解，了解这个孩子的父母，我看看他的教育对孩子终生的发展、长远的发展到底有多大的支持作用。（再如社会领域）孩子的社会适应能力也是在幼儿阶段来建立完成的。不要一提到学习就想到表面化，学点字、背点儿歌、算点算术，那我们的语言、个性发展都是幼儿学习的必备内容，这些内容都是支撑人一生发展的，不可或缺的，错过这个机会就很难再获得的。所以这位家长，您可以上网搜这个《指南》。

通过杜老师的介绍，我们大家也知道这份《指南》非常好，后期大家可以登陆水母网进行查看阅读。接下来，咱们的家长可以抓紧时间继续提问。

刚才刘科长也说了，幼师资源的配备，有一些私立幼儿园教师更换太频，有没有更好的措施保证幼师的流动性。

私立幼儿园这方面的问题比较突出。作为幼儿老师选择幼儿保教工作，从大的方面来讲：一个是事业留人。这是双向的。首先看你适不适合，如果你热爱，你能力不具备不行，如果你的能力、条件适合这个工作，但是你的工作热情、态度上不去，也不可以。再一个是待遇留人问题，待遇偏低就容易造成教师流动。这个在评估、检查、每年的年检中我们一直把这个作为重点。一些幼儿园的收费差距很高，但给与老师的待遇却很低，这也是良心问题。如果长期这样下去我们可以对他们进行整改。

但是公立幼儿园太少了，我们只能去私立幼儿园。

在硬件工作扩充公办幼儿园数量上，我们也尽最大努力去搞建设。再就是软件方面，通过扩大公办幼儿园资源，让更多的幼儿园姓“公”，这样的话老师师资可更稳定。同时，我们也积极扶持民办幼儿园发展。有一些比较不错的民办教育在这里面的教学理念是比较好的。我们现在对普惠性民办幼儿园进行认定，你收费比较低、管理比较到位、教育理念前卫，这样的幼儿园政府可以给予补助。另外我们提倡一个新名词“购买服务”。比如说这个民办幼儿园确实办的不错，我可以给你资金扶持，你可以给家长收费低一些，跟公办幼儿园一样，或者在招老师、家长方面投入更多一些。 作为公办幼儿园建设不单单是教育局的事情，严格来说教育局是抓管理、抓保教，作为建设、投入方面是有关部门来负责。但是有些家长不太理解，把所有的问题都责难教育部门，这是不现实的。所以也希望各位家长与我们一同呼吁，作为教育部门我们也努力去争取。

现在是按照什么依据进行分班的？

按照通常来讲，一般是按年龄来分班。因为蒙式教学比较注重混龄，所以机关幼儿园前几年相当多的班是混龄，也有普通班。前一段时间还探讨过这个问题。混龄就牵扯到孩子的接受课程内容不一样，一个班需要分三块来（带），需要大量的师资。所以从今年开始，又改回原来同龄分班。现在独生子女为主的家庭，孩子在家庭当中没有这样（有兄弟姊妹）的生活环境、经验，哥哥让妹妹，弟弟学习姐姐，这个是缺失，只能表姊妹在一起。混龄班有益处，但是在管理其他方面存在一定的问题，各有利弊。总体来说，平均年龄分班更科学、更合理一些。我们平均年龄分班同时也可以采取一些大带小活动，每个周有一天，大中小班集中起来有一个混龄的活动，来弥补我们平常的均龄班的生活不足。现在幼儿园特别注重在生活中的教育，重视游戏，游戏是幼儿学习的基本方法。

好，我们今天进行了非常具体实际的学前教育问题，包括我们3岁左右孩子的教育问题，与我们各位专家领导进行了面对面的交流，也得到了很多的启发和启示。通过今天的交流我个人也有一个感觉，随着我们75后、80后不断的做家长，家长的素质也不断地在提高，同时家长对于教育的要求在提高，这已经不再是以前幼儿园给我们看孩子，现在幼儿园承担起更多的教育责任，这对我们的教育、资源提出了更高的要求。我们今天就这些问题做了一些相应的交流，我们领导对一些政策，对我们将来的工作方向给大家做了一些详细的介绍。尤其对我们现在公办幼儿园的介绍，以及怎么扶持建设私立幼儿园。 我们今天的民意通访谈因为时间的原因即将结束。关于今天我们所交流的话题大家可以登陆水母网，查看烟台市教育局走进民意通的访谈，现场的所有图文以及视频都可以在其展示。在此我们也感谢烟台怡林速录为我们这一期的“烟台市教育局走进民意通”文字实录。最后我们祝福所有的孩子能够像我们今天的民意通主题一样“让孩子快乐生活、健康成长”，谢谢大家。