各位网友大家好，这里是《校长面对面》的访谈现场，《校长面对面》是由《水母网》和烟台市教体局共同推出的烟台首档大型教育视频访谈栏目，那么今天作客我们《校长面对面》的是开发区第二初级中学的冷海清校长，你好冷校长。

你好。

首先呢还是请校长来给我们介绍一下我们这个二中。

烟台开发区二中地址是烟台开发区天山路10号。学校1993年建校，占地面积是4.2万平方米，建筑面积是2.4万平方米。目前的办校规模是28个班，在校学生是1369名，教职工是135名，学历状况就是7名教师是研究生。

那我们今天的主题就是“校园文化建设在学校中的作用”，冷校长您是怎么看待我们这个主题的？

“校园文化”在学校管理中的作用，“校园文化”是一个比较大的概念。因为什么呢？因为文化是一个很宽泛的概念。到现在为止，专家们对文化还没有个很准确的定义。但是呢，有个共识，就是文化它有两个特性：第一个就是高认可度；第二个就是它的传承性。也就是说，大家表述什么是文化？文化就是身处其中的大多数人才高度认可的可以传承的概念的意识形态。如果分类的话，它会分“物质文化”、“精神文化”；分层次的话有“物质文化”、“精神文化”、“制度文化”。那么认可了这个概念，“校园文化”就比较好理解了。什么是“校园文化”？“校园文化”就是校园里的全体师生，多数人比较认可和传承的这个状态，其实它也有物质层面的，也有精神层面，所以有人讲校园文化的子文化有“精神文化”，有“制度文化”，有“环境文化”、“行为文化”。不过这样讲的话好像还是比较抽象，比较理论。再简单一点讲到底什么是文化？有的专家就讲可以用一个词，就是“这所学校的校园风气”，或者再换一个词就是“学校的校园精神”。

这里举一个例子，前一段时间应该是2012年，咱们国内流传了一本书，流传很广，这本书的名字叫做《哈佛凌晨四点半》。虽然这个书流行以后，在社会引起了一些也有一些负面的反映，但是从这本书里面我们可以体会到哈佛这所学校的风气、学风。凌晨四点半，哈佛这样顶级的高等学校，它的学子仍然在苦读、研究、学习，这就是一种风气。如果这种现象它不是一个个案，而是哈佛学子都比较接受的很普遍的现象，而且是一代一代人的传承下去，那么这就是它这个具体的校园文化。

那么这种文化到底有什么作用呢？就好在我们比较说的校园文化在学校管理中的著作一样，首先它这个范围，就是《哈佛•凌晨四点半》。第一个就是这个校园学风上这么一个氛围，你进入了这个校园你就能体会到它这种氛围存在；第二个感觉就是它的约束作用。我们知道上哈佛不是一般人能去的，凡是能背着书包进哈佛，那一定是同龄人的绝对的精华。

对。

就是这么一个群体，他还要在那儿凌晨四点半，那么你背着书包高高兴兴进哈佛的时候，你就不可能在宿舍里面做“卧龙”，睡都睡不过来，因为什么？你没生存空间，而且你如果去做“卧龙”，你是出不来的，因为这种学风，因为它这种教风，这种学习管理制度，就约束着你，你也要去四点半，这就是作用。第三个就是学校文化有一个很明显特性就是传承力，一代一代哈佛人对这种夜间苦读的学风，它是有一种传承的功能，因为你身在其中的话就会有一种个人素质会提升，如果说学校文化的作用的话至少是这三个氛围。

那刚才冷校长刚才的从学校文化氛围也对学生的行为的约束力及校园精神的提升与传承三个方面，给我们介绍了一下，校长对于这个主题的看法。那么对于校园的环境文化建设，冷校长您觉得它有什么作用？

环境文化建设，学校的环境文化又是校园文化的一个子文化，其实它在校园文化里面的地位是特别重要的，重要到什么事上呢，甚至有的时候有人就把它误解为校园文化的全部。

但其实它只是一部分。

只是一部分。校园文化在校园中的作用，专家有很多论述，我认为这个主要是两方面：一个是“美化”；一个是“教化”。什么叫美化功能呢？因为它是环境文化，是环境，首先考虑的必须是美，美观、和谐、高雅有品位。这样呢，你这个环境当他塑造起来以后，让人愿意去接触它、亲近它，当它处在其中的时候，会感受一种审美的愉悦，那么学校呢？学校要考虑这种美、和谐的问题。

就是校园美了就是老师和学生处的心情不一样。